导师与学生一合作建立在成为一名科学家夜自主机器人设备。

在过去的六年中,大学 夏威夷 马诺阿分校教授 莫妮克chyba 和她的同学们 数学系 已经在协会曾与 学院为人类服务 (IHS)提供无家可归的儿童每周教育计划。数学,机器人技术和火箭技术一直是会议的本科和研究生各部门教的领先主题 马诺阿。特殊的演讲嘉宾已提请英寸宇航员洛伦阿克顿,在1985年挑战者任务的有效载荷专家,在支付给K-12学生参观 IHS 在2014年12月被激发学生们满腹的疑问,并产生了许多这些幼小的心灵留下了持久的影响,一个神奇的交换。 

莫尼克chyba(右)捐赠的笔记本电脑

每年的事件,是一个科学家的夜晚,在每年的12月 IHS。还有,从约60教师和学生志愿者 马诺阿变换 IHS 进入科学实验室,从事参与者 IHS 和当地社区植根于科学,技术,工程和数学活动。

“我们开始作为一个小团体,而这些年来,在人 已经接受了这种冒险的方式我做梦也想不到的,”说chyba。 “的 IHS 欢迎我们张开双臂,和对我们的影响是一样大的影响,我相信我们有自己的孩子。”

整个数学系的支持

chyba有数学在她的倡议,整个部门的支持。最近,数学教师和研究生一起来到学校开始这个庄严提供的儿童背包和用品前 IHS。两个星期后,该部门捐赠了超过20台笔记本电脑 IHS 为他们的教育计划。

经费主要来自chyba国家科学基金会的资助。现在,她正在创造一个可持续发展的模式继续这段旅程将不依赖于金钱,而是对人的交流。它是关于创造一种文化,人们给时间,而不是写一张支票。 “分享自己的终极天赋,说:” chyba,“我很乐观地认为, 社区将继续给!”

chyba与捐赠书包和学习用品

无家可归K-12的学生中的状态数 夏威夷 多年来显著增加,统计数据显示,满足于数学和阅读标准无家可归的K-12学生的百分比是比之间的全州平均水平低20%到30%的平均水平。

“提高 州内的兴趣和数学能力肯定是一个负责任的目标,”说chyba。 “但我们不能忘记经济弱势。优先级显然是第一个满足其基本需求,然后创建一个教育环境,培养他们的好奇心。让他们获得资源可以让他们的轨道上与他们的教育,这是对他们的未来如此重要。通过关怀和指导,我们可以帮助这个年轻的一代达到他们的教育高峰。他们应该得到每一个机会在生活中取得成功!”

参与其中

导师志愿者的孩子 IHS 有很高的需求。请联系莫妮克chyba在 chyba@hawaii.edu 如果您有兴趣辅导或参加的是一个科学家的夜晚。