<kbd id="71arin86"></kbd><address id="44baqetb"><style id="4kj9kjez"></style></address><button id="e540wajm"></button>

          跳到主要内容

          试剂政策4.205的板 试剂政策4.205的板



          标题

          机构的问责制和业绩

          试剂政策第4章,规划
          试剂政策 RP 4.205,机构问责制和绩效
          生效日期:倍频程18,2002年
          前日期修改为:一月20,1989;一月22,1999;倍频程31,2014(recodified)
          点评日期:2017年8月

          一世。目的

          阐述对机构问责制和教育评估过程的政策。

          II。定义

          没有具体的政策或独特的定义。

          III。试剂政策的板

              一种。大学致力于问责制和提供的节目,校园定期和系统的评估,教育评估过程中,大学作为一个整体。其目的是收集有关该机构的有效性的证据在履行其使命,目标和目的,并利用这些信息来改善方案和服务,展示公众问责。董事会有意政策评估分散化的活动,同时维持总体政策框架适用于异构全州公立高等教育系统。学生学习成果的评价是有责任的教师。

              湾评估过程的目的是确保:

                  1.目标和大学的各单位的目标反映本单位的任务;

                  2.规划是由进展情况的系统监测实现计划目标的补充;

                  3.收集有关的目标和实现目标的信息是一个持续的活动,旨在最大限度地利用现有数据;和

                  4.收集的信息用于改进方案和服务。

              C。机构评估和问责的重点是程序和机构表现,而不是个人的评价。因此,他们补充工作人员和员工的评价,从而需要通过董事会章程和政策(试剂任命董事会的评价)的RP 9.213,和学生的表现,其作为教学的常规部分进行评估处理。

              d。为了实现大学的问责制和绩效考核的承诺,总统颁布相关政策列明的目标和指导原则,指导副总裁和校长在咨询单位管理人员,教师和学生发展部和校园评估规划以及针对这些活动目标和指导方针。在可能的范围内,评估活动应当纳入现有的方案审查/评估,认证和机构规划,预算和学费的制定过程。

              即董事会采纳的基准/性能指标应是大学系统的报告汇总的整体相对于参照最新的战略规划目标的制度问责制认证标准适当的基础。据了解,该管理办法,细化和修改这些指标,并保证对他们的报告每两年。

              F。除了基准测试/性能指标报告,董事会应的高校评估活动的专题报道手段,正在进行方案审查,评审,规划,预算和学费制定过程的一部分通知。

          IV。权力下放

          有权威没有具体的政策代表团。

          诉联系人信息

          学术事务,956-7075副总统办公室, risad@hawaii.edu

          六。引用


          七。展品和附录

          没有表现出和附录发现

          批准

              批准为形式:    
              辛西娅·奎因    
              2014年10月31日    
              日期    
              行政管理员和试剂的董事会秘书

          主题

          没有找到主题。


          附件

          没有
           

              <kbd id="wt0g2h2g"></kbd><address id="55x2c94t"><style id="3wqe89g4"></style></address><button id="84poktlc"></button>